| ชื่อบทความ |
กิมคิดแพลตฟอร์มเกมการศึกษาแบบดิจิทัลสำหรับการวัดผลระหว่างเรียน
|
| ชื่อบทความ(English) |
Gamification Gimkit a Digital Education Platform for Formative Assessment
|
|
|
|
| ประเภทบทความ |
บทความวิชาการ
|
| ชื่อผู้แต่ง |
ซาฮีฎีน นิติภาค(1*) (Sahidin Nitiphak(1*))
|
| หน่วยงาน |
สาขาวิชาภาษามลายู คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์(1) (Malay Language, Faculty of Liberal Arts, Princess of Naradhiwas University(1)) *Corresponding author: disisiku@hotmail.com
|
| ชื่อวารสาร |
วารสารแม่โจ้เทคโนโลยีสารสนเทศและนวัตกรรม ปีที่ 12 ฉบับที่ 1 มกราคม – เมษายน 2569
|
| บทคัดย่อ |
การนำเกมมาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนเพื่อเพิ่มการมีส่วนร่วมในชั้นเรียนและยกระดับคุณภาพการศึกษาเป็นแนวทางที่ได้รับความสนใจอย่างมากในปัจจุบัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้รูปแบบบทเรียนออนไลน์ แอปพลิเคชัน และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ต่างๆ ซึ่งถือเป็นเครื่องมือสำคัญในการพัฒนาการศึกษา บทความวิชาการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการใช้งานแพลตฟอร์ม Gimkit ในการเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ในชั้นเรียน โดยนำเสนอความเป็นมา วัตถุประสงค์ และแนวทางการใช้เกมเป็นฐานในการพัฒนาผู้เรียน ผลการศึกษาพบว่า การใช้แพลตฟอร์มนี้ช่วยลดภาระงานด้านการเรียนการสอน เพิ่มความสนใจของผู้เรียน และลดข้อบกพร่องในความเข้าใจเนื้อหาการเรียน ในทำนองเดียวกันยังอธิบายลักษณะและวิธีการใช้งานแพลตฟอร์มในโหมดต่าง ๆ ที่ผู้สอนสามารถเลือกใช้วัดผลระหว่างเรียนได้ตามความเหมาะสม การศึกษาครั้งนี้สามารถให้ข้อเสนอแนะคือ ผู้สอนควรทำความเข้าใจขั้นตอนการใช้งานในแต่ละโหมดของแพลตฟอร์มอย่างละเอียด เพื่อให้ผู้เรียนได้รับประโยชน์สูงสุดและสอดคล้องกับความทันสมัยของเทคโนโลยีการศึกษาในปัจจุบัน
|
| คำสำคัญ |
แพลตฟอร์ม; เทคโนโลยี; การเรียนรู้; เกมการศึกษา; การวัดผล
|
| ปี พ.ศ. |
2569
|
| ปีที่ (Vol.) |
12
|
| ฉบับที่ (No.) |
1
|
| เดือนที่พิมพ์ |
มกราคม - เมษายน
|
| เลขที่หน้า (Page) |
1-23
|
| ISSN |
ISSN 3027-7280 (Online)
|
| DOI |
|
| ORCID_ID |
0009-0003-6618-8640
|
| ไฟล์บทความ |
https://mitij.mju.ac.th/ARTICLE/R69001.pdf
|
| | |
| เอกสารอ้างอิง | |
| |
ขจรพงศ์ คำดี. (2564). นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีบนอุปกรณ์เคลื่อนที่ผ่านระบบออนไลน์ด้วยแอพพลิเคชั่น. วารสาร มจร เลย ปริทัศน์, 2(3): 35-49.
|
| |
ขจรศักดิ์ บัวระพันธ์. (2550). การประเมินผลระหว่างเรียน: แนวคิดและวิธีการ. วารสารศึกษาศาสตร์ปริทัศน์, 22(2): 29-39.
|
| |
ชัยพร สุวรรณประสพ, ขวัญหญิง ศรีประเสริฐภาพและฤทธิชัย อ่อนมิ่ง. (2562). เว็บแอปพลิเคชันวีดีทัศน์ปฏิสัมพันธ์เพื่อการเรียนรู้ สำหรับนิสิตระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. วารสารวิชาการ อุตสาหกรรมศึกษา, 13(2): 57-72.
|
| |
All, A., Castellar, E.P., & Looy, J.V. (2016). Assessing the effectiveness of digital game-based learning: Best practices. Comput. Educ. 10(1): 90-103.
|
| |
Bell, B. & Cowie, B. (2001). The characteristics of formative assessment in science education. Science Education, 85: 536-553.
|
| |
Che Ku Mohd, K. N., Mohamad, S. N. M., Sulaiman, H. A., Shahbodin, F., Rahim, N. R. and Aizudin, A., (2023). A review of gamification tools to boost students’ motivation and engagement. Journal of theoretical and applied information technology 101(7): 2771-2782.
|
| |
Feinsilber, J. (2021). Classroom Resources. Retrieved May 25, 2024, from Teachers First-Thinkers Teachers Teaching Thinkers: https://www.teachersfirst.com/single.cfm?id=18346#
|
| |
Gimkit. (2017). Gimkit - live learning game show. https://www.gimkit.com/
|
| |
Lawrance, P. J., Moreira, A. & Santos, C. (2021). Gamification to improve learners’ learning in higher education. Internet Latent Corpus Journal 11(2): 8-22.
|
| |
Pranjal, D. (2021). Digital education platforms in the era of crisis. International Journal of Electrical Engineering and Technology (IJEET) 12(2): 33-41. Retrieved May, 25 2024, from https://doi.org/10.34218/IJEET.12.2.2021.004.
|
| |
Rohimat, S. (2023). Utilization of Gimkit for online game mode chemistry formative assessment. Journal of Science Education Research and Theories 1(2): 9-14.
|
| |
Saari, J. & Varjonen, V. (2021). Digital games and second language acquisition: The effect of gimkit! and kahoot! On upper secondary school students’ vocabulary acquisition and motivation. (Master’ thesis, University of Turku). Retrieved from. https://www.utupub.fi/bitstream/handle/10024/152962/MA_Thesis_Saari_Varjonen.pdf?sequence=1.
|
| |
Stewart, J., Bleumers, L., Van Looy, J., Mari?n, I., All, A., Schurmans, D., Willaert, K., De Grove, F., Jacobs, A., & Misuraca, G. (2013). The Potential of Digital Games for Empowerment and Social Inclusion of Groups at Risk of Social and Economic Exclusion: Evidence and Opportunity for Policy. Institute for Prospective and Technological Studies, Joint Research Centre.
|
| |
Suhaimi, M. S. & Zulkifli, F. (2022). The impact of digital game-based learning (DGBL) employing permutations and combinations game (PnC Game) on foundation students. International STEM Journal 3(2): 1-11.
|
| |
Tapingkae, P., Panjaburee, P., Hwang, G., & Srisawasdi, N. (2020). Effects of a formative assessment-based contextual gaming approach on students' digital citizenship behaviours, learning motivations, and perceptions. Comput Educ 159. 103998. 10.1016/j.compedu.2020.103998.
|
| |
Triantafyllou, S. A., & Georgiadis, C. K. (2022). Gamification Design Patterns for User Engagement. Informatics in Education 21(4): 655-674. doi:10.15388/infedu.2022.27.
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|